儿童发展集中

在这门课程中，通过对与成长过程相关的理论和研究证据以及方法论问题的考察，我们将追踪人类成长的生理和心理方面的发展，从出生到童年. 前提条件:大二或以上.

在本课程中，学生将Explore不同阶段儿童艺术的发展阶段，这将有助于课程的发展，并让学生有机会尝试各种艺术活动，以培养有效的小学艺术教学所需的技能. 需要付实验室费用. 这门课每年秋季学期开设.

本课程将研究青少年时期的人类发展，重点是研究与青少年发展有关的理论和研究数据，包括家庭背景下的问题和调整模式, 同辈群体, 学校, 和社会.

本入门课程将探讨这些症状, 原因, 治疗, 精神病理学的预防，包括焦虑的话题, 个性, and psychophysiological disorders; psychoses; addictions; sexual deviations; and organic disorders. 先决条件: 101 或同等学历或导师同意.

这门以理论和研究为基础的课程将探讨认知背后的心理过程, 图像, 注意, 内存, 语言, 阅读, 推理, 决策, 以及解决问题的能力.

概述幼儿在更大的文化背景下的社会化过程, 本课程将着重于包括家庭在内的社会机构作为社会代理人, 学校, 同辈群体, 大众媒体, 以及社区结构. 前提条件:大二或以上.

强调个人戏剧体验和戏剧作为过程而不是戏剧产品, 本课程将探讨利用创造性戏剧活动作为教学工具的原则和程序. 通过个人和团体的运动, 声音, 以及无脚本练习, 学生学习将戏剧活动融入课堂, 排练厅和其他各种设置, 包括木偶戏的介绍.